校園公告
賀！ 本校同學參加1150310梯次閱讀心得寫作競賽，再創佳績！感謝洪政良老師、許尹瑄老師、趙玉璇老師、柯佳吟老師、蘇寧老師、陳宜含老師悉心指導。
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恭喜以下得獎同學，感謝諸位老師指導！
歡迎點選作品連結，閱讀佳作。
| 班級 | 座號 | 作者 | 作品標題 | 指導老師一 | 指導老師二 | 等次 | 作品連結 |
| 212 | 22 | 吳明諺 | 「心流」——通往理解與幸福的車站 | 洪政良 | 特優 | 作品連結 | |
| 102 | 12 | 黃柔慈 | A critique of the assimilation of Inuit culture by Western countries | 許尹瑄 | 趙玉璇 | 優等 | 作品連結 |
| 108 | 6 | 孫詩為 | 當體制不再尊重生命的重量 | 蘇寧 | 優等 | 作品連結 | |
| 108 | 13 | 黃瀅軒 | 為了他人而活的我，才不是我 | 蘇寧 | 優等 | 作品連結 | |
| 108 | 14 | 廖心恬 | 從現代醫學角度深度剖析《洗冤集錄》，揭開古代法醫的神秘面紗 | 蘇寧 | 優等 | 作品連結 | |
| 108 | 16 | 蔡湘琪 | 送到未來的，來自過去的煩惱 | 優等 | 作品連結 | ||
| 108 | 37 | 蘇聖恩 | 數學,連結,永恆 | 優等 | 作品連結 | ||
| 206 | 1 | 張芸菁 | 從逃避中尋找活著的勇氣 | 洪政良 | 優等 | 作品連結 | |
| 206 | 33 | 謝秉緯 | 給政府的極權統治教科書 | 洪政良 | 優等 | 作品連結 | |
| 210 | 8 | 張恩慈 | 童年對人格的影響 | 洪政良 | 優等 | 作品連結 | |
| 210 | 11 | 陳映璇 | 在法律與瘋狂的邊界——解構司法精神醫學的溫情與理性 | 洪政良 | 優等 | 作品連結 | |
| 210 | 15 | 黃歆豫 | 寫給自己的一封信 | 洪政良 | 優等 | 作品連結 | |
| 210 | 36 | 劉至恆 | 在告別中看見永恆 | 洪政良 | 優等 | 作品連結 | |
| 210 | 37 | 劉威佑 | 會發光的島 | 洪政良 | 優等 | 作品連結 | |
| 212 | 2 | 吳若瑜 | 來自深空的啟示 | 洪政良 | 優等 | 作品連結 | |
| 305 | 9 | 翁宜良 | 我們十七歲 | 柯佳吟 | 優等 | 作品連結 | |
| 108 | 1 | 王湘甯 | 從漫遊台灣看社會 | 蘇寧 | 陳宜含 | 甲等 | 作品連結 |
| 108 | 2 | 吳桐 | 堅持的優雅—《蜻蜓眼》 | 蘇寧 | 甲等 | 作品連結 | |
| 108 | 4 | 沈羿廷 | 追憶與尋找黎明的旅途 | 蘇寧 | 甲等 | 作品連結 | |
| 108 | 10 | 陳韻竹 | 當我遇見失格之人 | 蘇寧 | 甲等 | 作品連結 | |
| 108 | 11 | 黃昱綺 | 打破痛苦輪迴———強迫症的認識與克服 | 蘇寧 | 甲等 | 作品連結 | |
| 108 | 18 | 藍羽青 | 在假期習慣原子習慣 | 蘇寧 | 甲等 | 作品連結 | |
| 108 | 36 | 闕子程 | 戰爭的策略與殘酷 | 蘇寧 | 甲等 | 作品連結 | |
| 109 | 11 | 黃奕緋 | 「生若冬花的妳」閱讀心得 | 甲等 | 作品連結 | ||
| 110 | 1 | 王芷芸 | 用虛構的故事，呈現歷史的真實。 | 甲等 | 作品連結 | ||
| 206 | 8 | 佘勁煒 | 跳脫既定認知理解本質 | 洪政良 | 甲等 | 作品連結 | |
| 206 | 10 | 李定倉 | 懂得拒絕，才能贏得尊重 | 洪政良 | 甲等 | 作品連結 | |
| 210 | 10 | 郭芊函 | 做自己就好，嗎？ | 洪政良 | 甲等 | 作品連結 | |
| 210 | 16 | 潘絜羽 | 情緒不需要被治療，只需要被看見 | 洪政良 | 甲等 | 作品連結 | |
| 212 | 3 | 林玟錡 | 在白色巨塔下的陰影：從傷寒瑪麗看醫學、權力與人權 | 洪政良 | 甲等 | 作品連結 | |
| 212 | 9 | 陳禾溱 | 在「自然」裡學會面對人生 | 洪政良 | 甲等 | 作品連結 | |
| 212 | 27 | 粘哲齊 | ⌈學會摔倒⌋看見人生 | 洪政良 | 甲等 | 作品連結 | |
| 212 | 29 | 許凱翔 | 邁向成功之路 | 洪政良 | 甲等 | 作品連結 | |
| 212 | 39 | 蘇畇睿 | 在影子裡跋涉的勇士：告別「不好意思」 | 洪政良 | 甲等 | 作品連結 |
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{{ $t('FEZ004') }} 2026-04-14|
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